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小学语文教师下学期个人工作计划

上学期所带四年级（2）班共45名学生，期末语文检测参考率100%，班级平均分为82.5分，及格率97.8%，优秀率22.2%，较上学期分别提升2.3分、2.2个百分点、2.2个百分点，整体呈稳步提升态势，但从各模块专项检测数据来看，仍存在以下突出问题：

一是识字写字基础仍有漏洞。上学期要求会认250个汉字、会写250个汉字，期末识字写字专项检测显示，会认字平均得分率91.1%，其中形近字（如“掩/淹”“躯/驱”）、语境多音字（如“相”“量”“旋”）的整体正确率仅为68%；会写字平均得分率88.3%，主要问题为笔顺错误（如“茂”“殷”）、结构失衡、书写涂改率高，书写达标率（85分以上）仅为82.2%，未达到第二学段课标要求。

二是阅读能力提升存在短板。期末阅读模块平均得分率78.3%，其中课内阅读得分率85.2%，课外阅读得分率仅71.4%。具体问题包括：概括主要内容的精准度不足，叙事类文本概括题得分率65%，多数学生存在要点遗漏或表述冗余问题；思想感情体会浮于表面，仅能笼统表述“喜欢”“赞美”，无法结合文本细节分析；提问策略运用不熟练，第二单元提问要素专项检测得分率68%，学生多提出无价值的浅层次问题；课外阅读量达标率仅75%，共11名学生未完成上学期20万字的阅读要求，且全部集中在学困生群体。

三是习作表达质量有待提升。期末习作平均得分率72.7%