人教版五年级数学下册第5单元重难点突破.docxVIP

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图形的运动（三）——旋转：重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第周

课型

复习课（单元重难点突破专题）

执行日期

年月日

课题

图形的运动（三）——旋转（人教版五年级数学下册第五单元）

教学目标

知识与技能：能准确说出旋转的三要素，会用绕点O按顺时针（逆时针）方向旋转多少度规范描述旋转过程；能在方格纸上画出线段和简单图形绕指定点旋转90°后的图形。

过程与方法：经历观察—想象—描述—作图—验证的过程，把图形旋转分解为关键点的旋转，积累几何活动经验，发展空间观念与推理意识。

情感态度价值观：能从旋转的角度欣赏生活中的图案与传统剪纸艺术，体会数学的应用价值，感受数学之美。

教学重点

理解旋转的三要素，能用规范的数学语言完整描述一次旋转。

掌握在方格纸上画简单图形旋转90°后图形的找点—画垂线—量长度—连线四步方法。

教学难点

用数学语言准确描述旋转过程，特别是旋转方向与旋转角度的判断。

在方格纸上确定旋转后各对应点的位置，理解旋转中心可不在图形上的情形。

教学方法

情境导入法：以钟面、风车、水龙头等生活情境唤起已有经验

任务驱动法：以三个递进任务串联描述—作图—拓展

操作探究法：方格纸作图、学具旋转、同伴互评

对比辨析法：针对方向错、角度错、长度变三类典型错误进行