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小班中秋节活动方案

本方案适用于全日制幼儿园小班年级（3-4岁幼儿）中秋主题活动开展，以传统节日文化感知为核心，贴合小班幼儿具象化思维、动作主导学习、注意力持续时长15-20分钟的发展特点，设计“感知-体验-延伸”三阶活动体系，实施周期为中秋节前3个工作日+节日当天家庭延伸+节后1天返园分享，覆盖3个平行教学班共84名在册幼儿、上限168名参与家长（按每户2名家长核算）、年级组教职员工10名（含教研组长1名、带班教师6名、生活老师3名），整体活动以游戏化、实操性、低难度为原则，避免超前学习与形式化展示，聚焦幼儿节日情感体验与基础认知发展。

一、活动核心依据与目标设定

（一）设计依据

1.政策与课标依据：严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中小班各领域发展要求，健康领域聚焦手部小肌肉动作锻炼，语言领域聚焦简短词汇与短句表达，社会领域聚焦分享意识与集体归属感建立，科学领域聚焦形状感知与常见自然现象认知，艺术领域聚焦律动参与与色彩表达，无超纲内容。

2.年龄特点依据：小班幼儿处于直觉行动思维阶段，学习依赖直接感知、实际操作与亲身体验，活动均设置可触摸、可操作的实物材料，单次集体活动时长控制在18-20分钟，中间穿插1-2次小游戏调动注意力，避免久坐与单向灌输。

3.前期经验依据：结合小班幼儿日常认知经验，多数幼儿接触过月饼、月亮等事物，但对“中秋节”的节日概念、传统习俗无系统认知