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人音版五年级音乐上册第3单元《欢乐的舞步》导学案

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教材版本

人民音乐出版社（人音版）义务教育教科书·音乐五年级上册

单元主题

第3单元《欢乐的舞步》——以舞蹈与音乐的融合为核心，通过聆听、演唱、律动实践，感受不同地域、不同风格舞曲的艺术魅力，掌握基本舞蹈节奏与动作配合方法

适用对象

五年级学生

课时安排

共3课时，本导学案为第1课时（基础感知课）

课型

综合新授课

核心素养目标

1.审美感知：能够分辨舞曲的节拍特点（3/4拍圆舞曲、2/4拍集体舞），感知不同地域舞曲的风格差异，能准确描述乐曲的情绪变化

2.艺术表现：能用自然、欢快的声音演唱单元核心演唱曲目《大家来跳跳舞舞》，能配合音乐完成基本的踏步、摆手、转圈等律动动作，做到节奏准确、动作协调

3.文化理解：了解不同民族、国家舞曲的文化背景，理解音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的翅膀的艺术关联，增强对多元音乐文化的包容与认同

学习重点

1.掌握舞曲的典型节拍特征，能准确拍出3/4拍强弱规律与2/4拍节奏感

2.欢快演唱演唱曲目，配合音乐完成基础律动动作

学习难点

1.3/4拍强-弱-弱韵律在律动中的准确体现，动作与音乐节奏的精准配合

2.感受舞曲中情绪的递进变化，用歌声与动作自然表达音乐情感

学具准备

教材、舞鞋/轻便运动鞋、彩色节拍卡片、舞蹈丝巾（可选）

学习过程

一、趣味导入：舞步初体验（