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研学基地课程建设规划（2026—2030年）

一、规划总则

（一）规划背景

当前我国基础教育已进入全面落实核心素养、推进实践育人的关键阶段，2025年全国中小学研学实践活动渗透率突破68%，其中省级以上研学基地年均接待量超1.2万人次，实践课程的适配性、专业性已成为制约研学质量提升的核心瓶颈。本基地作为省级示范性综合实践基地，现有可开发研学场地1280亩，年均接待中小学研学团队126批次共7.8万人次，课程供给仍存在主题零散、学段适配性差、评价体系缺失等问题：现有32门课程中，仅21%符合不同学段核心素养培养要求，47%为观光体验类浅层次课程，专业师资持证率仅42%。为落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，对接2026-2030年基础教育实践育人需求，特编制本课程建设规划。

（二）建设目标

1.总体目标

到2030年，建成“主题分层、学段适配、产研融合、评价闭环”的现代化研学课程体系，课程研发覆盖率达到基地可利用资源100%，打造国家级精品研学课程5门以上，省级精品课程15门以上，课程满意率稳定在95%以上，将基地打造成为华东区域研学课程建设标杆。

2.阶段目标

2026年（基础建设年）：完成现有资源梳理评估，建成4大核心课程模块，开发合格课程50门，其中符合学段要求的分层课程占比达到60%，师资持证率提升至60%，建成课程评价基