高教社教案大学生应用文写作实践从规范到创新的进阶陈巧巧第十章 求职材料教案.docVIP

大学生应用文写作实践：从规范到创新的进阶教案

授课方式

（请打√）

理论课?讨论课□实践课□习题课□其他□

学时安排

课内

2

课外

2

教学单元（教学章、节或主题）：求职材料

目的、要求（分了解、理解、掌握三个层次）

掌握简历、求职信的核心写作原则与结构；

能撰写针对性强、成果量化的求职简历，以及贴合岗位的求职信；

3.培养求职文书的“岗位匹配”思维，提升求职竞争力。

重点

简历中“实习/项目经历”的STAR法则运用、成果量化，求职信的针对性撰写

难点

根据不同岗位调整简历内容，避免海投式写作。

教学步骤

教师及课程介绍→知识点讲解/讨论→知识点小结→作业/任务布置

教具及教学手段

（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解、智慧教学工具使用等）

举例讲解、案例分析法、标杆对比法、实操演练法、一对一指导法、多媒体讲解、智慧教学工具使用相结合

作业和思考题：

基础作业（必做）：结合自己的专业与求职意向（如市场运营、数据分析师、行政专员、教师等），撰写一份应届生求职简历。。

提升作业（选做）：针对自己的目标岗位，撰写一封求职信，要求：贴合岗位要求，不复述简历内容，突出能力匹配度，体现对目标公司的基本了解，字数控制在300-400字。

拓展任务：将简历与求职信分享给同学，互相点评修改，找出其中的问题（如空泛表述、