高教社教案大学生应用文写作实践从规范到创新的进阶陈巧巧第二章学生组织申请 教案.docVIP

大学生应用文写作实践：从规范到创新的进阶教案

授课方式

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理论课?讨论课□实践课□习题课□其他□

学时安排

课内

2

课外

2

教学单元（教学章、节或主题）：学生组织申请——申请书与竞聘词

一、教学目标

（一）知识目标

理解申请书的核心概念、三大特点、规范格式与写作要领。

理解竞聘词的核心概念、四大特点、规范格式与写作要领。

掌握申请书与竞聘词在目的、内容、表达方式上的区别与联系。

（二）能力目标

能够运用SMART原则设定活动目标，并设计出模块化、可操作的活动流程。

能够科学编制预算表与制定系统风险预案。

能初步运用AI工具辅助完成策划书的构思与起草。

（三）素养目标

培养在自我展示中保持真诚、在争取机会时勇于担当的积极态度。

树立为集体贡献力量的团队意识和服务精神。

提升通过规范文书进行有效自我推销的职业素养。

重点：两种文书的规范格式与写作逻辑。

难点：在申请书中真实且充分地展现个人与岗位的匹配度。在竞聘词中既突出个人优势又体现服务集体的诚意。

教学步骤

教师及课程介绍→知识点讲解/讨论→知识点小结→作业/任务布置

教具及教学手段

（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解、智慧教学工具使用等）

举例讲解、多媒体讲解、智慧教学工具使用相结合

作业和思考题：

作业一（申请书）：完成教材“后测模块”任务，撰写一份转