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- 2026-11-12 发布于河北
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1由于学生已有的认知基础和思维方式不同,同一问题有不同的解决方法。教学中要充分
.
利用时间和空间,注重学生对知识的理解,并在课堂上有效地引导,逐步让学生理解算理,从而
提高计算技能。
2数学知识是抽象的,而学生的思维以具象为主。在教学中,单靠教师的语言讲解是远远
.
不够的,要将理解与实际动手操作相结合,通过直观地演示让学生逐步理解,在理解的基础上
再进行学习方法的总结。
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