【人教版数学三年级下册】《1 复式统计表》教学反思.pdfVIP

人教版数学三年级下册全册教学反思

1兴趣是最好的老师,《课程标准》指出,数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出发,于.

是教师利用学生感兴趣的情境,使学生产生了情绪高昂的学习需求,积极投入到学习中去。

2.学生从情景图中提出问题,为学生搭建了学习的平台,有了问题就必须解决,从而使每个

同学都积极动脑筋,思考解决问题的方法。在探究新课的环节,让学生自主探究、合作交流,

发现、分析得出各种口算方法,强化了动脑、动口的能力。适时引导学生总结两个因数末尾

有的口算乘法的简便方法,提高了课堂教学的有效性。

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1用生活中的数学问题设计训练题目,让学生体会到了数学学习在生活中的重要性,从而.

提高了学生学习数学的兴趣和积极性。

2.通过口算训练,加强学生对口算算理的理解,为后面的学习打下了基础。

3在训练的设计中缺乏趣味性的练习。.

4.口算训练要求人人都要有机会参与到教学活动中,但课堂上没有达到这个要求。今后在

课堂上要充分注意这类问题。

1.教学过程是师生相互交流的活动过程。师生以什么样的心境进入教学过程,是学生主动

参与学习并取得教学效果的前提。在课前导入中,教师就以拍手游戏告诉学生:拍手需要左手

和右手的合作,课堂也需要合作,有相互间的合作才能有成功。民主、和谐、宽松、自由的教

学氛围