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学校“双减”工作减负自查报告及自查项目表

根据教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、区教育主管部门关于深化“双减”工作落地见效的专项部署要求，我校于2024年5月13日至5月24日组织开展全校“双减”工作减负专项自查。本次自查成立由校长任组长、教学副校长任副组长，教务处、德育处、总务室、年级组、学科教研组核心成员及校级家委会代表共23人组成的自查工作组，覆盖小学部6个年级36个教学班、初中部3个年级12个教学班，涉及212名专任教师、2427名在校学生。自查采用“台账查阅+随堂听课+分层访谈+多维问卷+作业抽样”五位一体模式，其中查阅作业管理、课后服务、考试管理等各类台账127份，随堂听课48节（覆盖所有学科和年级），分层访谈教师56人、学生120人、家长72人，发放教师问卷212份、回收有效问卷212份，发放3-9年级学生问卷1780份、回收有效问卷1762份，发放家长问卷2427份、回收有效问卷2391份，抽查各年级各学科作业样本共960份，确保自查覆盖全维度、数据真实可追溯。现将自查情况报告如下：

一、“双减”减负工作核心落实成效

（一）作业管理体系化推进，总量压减成效显著

我校建立“学校统筹-年级管控-班级落实-家校监督”四级作业管理机制，严格落实作业总量管控要求，作业负担压减效果达标。一是作业总量符合国家标准：小学1-2年级全面取消