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小学六年级语文阅读理解试题（有答案）

一、解题方法举要

（一）词语理解的三种路径

1.拆字组合法

遇到生僻的合成词，先把词拆成字，逐字想意思，再合起来。如“斑驳”可拆为“斑”（杂色）“驳”（颜色不纯），合起来便是“颜色杂乱不匀”。

2.上下文推断法

词语的意思常常由它前后的句子透露出来。读的时候留意三类提示：

?解释性提示，如“所谓……就是……”“……，也就是……”

?并列或转折提示，如“不仅……而且……”“虽然……却……”

?举例性提示，如“诸如”“例如”后面的内容

3.替换比较法

把想到的意思放回原句，读一遍，看是否通顺、是否与全文情感一致。通顺而贴切，才算解对。

（二）句子赏析的三步法

1.第一步，判定手法

先看句子用了什么：是比喻、拟人、排比，还是动作描写、语言描写、环境描写。判断要准，不能见到“像”就说是比喻，“他像要走”只是推测。

2.第二步，说出内容

用“写出了什么”开头，把句子呈现的画面或情形讲清楚。这一步最容易空泛，要尽量落到具体的动作、颜色、声音、气味上。

3.第三步，落到情感

句子总是为表达服务的。写完内容，还要补一句“表现了人物怎样的心情”或“表达了作者怎样的态度”，答案才完整。

（三）答题书写的规范

1.一问一答，不串题

几道小题分开写，标清序号。答案写在对应位置，避免把第二题的答案写进第一题。

2.语言平实，不堆