2.6《解决实际问题（3）》课件 人教版数学三年级上册.pptxVIP

1.情境与问题：在现实的情境中，能清晰表述已知条件和问题，体会数学与生活的关联。2.知识与技能：掌握两种解决“一个数比另一个数多多少个几”的方法，能正确列出分步算式和综合算式，理解混合运算的运算顺序。3.思维与表达：通过小组交流，能清晰说出两种解题思路的区别，体验策略多样性。4.交流与反思：在检验和对比中，养成认真审题、规范书写的习惯，学会倾听并借鉴他人的合理思路。

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这里有两种颜色的珠子，你可以提出什么数学问题？

红珠子有72颗，黄珠子有56颗，8颗同色的珠子穿一条手链。红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?阅读题目说一说，你知道了些什么数学信息？要解决什么数学问题？知道了红珠子和黄珠子的数量，还知道用8颗同色的珠子可以穿一条手链。要解决的问题是......红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?

红珠子有72颗，黄珠子有56颗，8颗同色的珠子穿一条手链。红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?可以用我们学过的方式表达已知条件和问题。红珠子：黄珠子：一条手链：56颗72颗8颗多穿几条？

红珠子有72颗，黄珠子有56颗，8颗同色的珠子穿一条手链。红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?方法一：可以先求出红珠子和黄珠子分别能穿几条手链......再求红珠子比黄珠子可以多穿几条手链。72÷8=9(条)56