3.7电影院（课件） 2026-2027学年北师大版四年级上册数学.pptxVIP

电影院配套北师大版

学习目标01探索用估算解决实际问题，感受估算价值，发展数感。02能辨别估算策略是否合理，选用合适方法解题，提升应用意识。03能交流估算思路，学会倾听，敢于提出不同想法。

同学们都有去电影院看电影的经历吧，买票、算座位的时候藏着不少数学问题。这节课我们就结合电影院的情境，学习用估算解决“够不够”的问题。情境导入

活动乘法的估算方法及其在实际问题中的应用485名师生看电影，电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？共有21排座位，每排可坐26人。团体票价：每张19元

阅读理解读一读，情境中有哪些已知信息？485名师生看电影，电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？共有21排座位，每排可坐26人。团体票价：每张19元电影院有21排座位，每排可坐26人。有485名师生要去看电影，票价每张19元。活动乘法的估算方法及其在实际问题中的应用

阅读理解提出了哪些需要解决的问题485名师生看电影，电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？共有21排座位，每排可坐26人。团体票价：每张19元要解决的问题有两个：①电影院的座位够吗？②买票带10000元够吗？活动乘法的估算方法及其在实际问题中的应用

制定计划想一想：怎样列式？怎样计算呢？485名师生看电影，电影院的座位够吗？买票带10000元够吗？共有21排座位，每排可坐26人。团体票价：每张19元要知道座位够不够，就求“电影