2026年沪教版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review.docxVIP

PAGE2

2026年沪教版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

Review：我的成长纪念册

课时安排

5课时

教材版本

沪教版（2026年修订版）

单元主题

综合复习——语言运用与生活表达

大概念

语言是记录与分享成长经历的工具，在真实情境中综合运用语言能力可以解决实际问题并传递情感。

核心内容

一般现在时与现在进行时的对比运用；Therebe句型与方位介词描述场景；情态动词can/must/should的用法；简单记叙文写作；听力与口语交际策略。

教学重点

在“成长纪念册”大任务中，综合运用时态、句型、词汇进行连贯的书面表达与口语展示。

教学难点

根据不同的表达需求，准确选择时态并在语篇中保持一致；在小组合作中实现自我修正与同伴互评。

设计理念与指导思想

本单元是一节复习课，但绝不是机械的知识重复。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，我试图将零散的语法点、词汇和功能句还原到真实的生活情境中。五年级学生即将结束小学阶段的学习，他们内心积攒着丰富的成长故事。我以“制作我的成长纪念册”为单元大任务，驱动学生在整理照片、回忆往事、畅想未来的过程中，自发地调用本册教材前六个单元的核心语言。这样，复习便有了情感的附着和真实的交际目的。

“教—学—评”