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苏教版三年级数学下册第六单元《长方形和正方形的面积》作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第6单元）

课时

4课时作业+1次单元检测（每课时约10题）

执行班级

三年级（）班

课型

单元整体作业设计

课题

长方形和正方形的面积（苏教版三年级下册第六单元）

教学目标

知识与技能：理解面积的含义，认识平方厘米、平方分米、平方米，掌握长方形、正方形面积公式及面积单位间的进率，能正确计算并解决简单实际问题。

过程与方法：经历摆一摆、量一量、估一估、算一算的过程，在操作与比较中发展空间观念和推理能力。

情感态度价值观：在测量教室、书桌等真实任务中体会面积的应用价值，养成先估后量、单位写全的严谨习惯。

学情分析

学生已掌握长方形、正方形的特征及周长计算，本单元首次接触“面积”，易与周长混淆；面积单位表象的建立和公式推导是学习起点，也是后续学习其他平面图形面积的基础。

教学重点

面积的含义与常用面积单位的表象。

长方形、正方形面积公式的理解与运用。

面积单位间的进率与简单换算。

教学难点

区分面积与周长，正确选用长度单位与面积单位。

由“摆面积单位”抽象出“长×宽”，解释公式的合理性。

在组合图形、剪拼图形中灵活求面积。

设计依据

依据数学课程标准第二学段“图形的认识与测量”要求，落实“双减”作业管理：总量控制在20分钟以内，分基础巩固、能力提升、拓展实践三层，必做与选做结合，书面作业与