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2026语文教学年度工作总结范文大全

2026年度语文教学工作严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》要求，紧扣立德树人根本任务，以核心素养培育为核心，承担高二年级2个平行班共89名学生的语文教学任务，兼任校高中语文教研组副组长，全年完成规定课堂教学课时384节、课后服务拓展课时72节，按课标要求完成必修下册、选择性必修上册、选择性必修中册共3个教材模块的教学任务，覆盖32篇教读课文、16篇自读课文、2部整本书阅读书目、4个综合性学习单元，学生语文学业水平整体提升显著：期初全市统考两个班语文平均分为92.7分（满分150分），及格率76.4%，优秀率（120分以上）8.9%；年末全市统考两个班语文平均分达108.3分，较期初提升15.6分，及格率94.4%，较期初提升18个百分点，优秀率24.7%，较期初提升15.8个百分点，成绩位列年级平行班前2名，圆满完成年度既定教学目标。

课堂教学始终扭转“重知识识记、轻能力素养”“重答题模板、轻文本细读”的应试化倾向，围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度的核心素养目标设计每一节课的学习任务。在语言建构与运用维度，聚焦学生语言文字运用的规范性、准确性、灵活性，建立“日常积累+情境训练+实践运用”的三层训练体系：一是落实基础积累，每节课前用5分钟开展字词、古诗文名句抽查，按照“随机抽、