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语文|第七单元导学案 人教版二年级上册

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湘美版一年级美术上册第四单元《人类的朋友》思维导图

项目

内容

课次

单元整体梳理（第4单元）

课时

单元总览（建议5课时，每课1课时）

执行班级

一年级

课型

单元复习梳理课

课题

第四单元《人类的朋友》（湘美版2024版一年级上册）

教学目标

知识与技能：能说出本单元五课的名称，梳理“观察外形—发现花纹与色彩—动手表现—创意应用”的学习路径。

过程与方法：借助思维导图的分支结构，把零散的课堂体验归位到“看、想、做、用”四个环节。

情感态度价值观：在梳理中重温与小动物相处的乐趣，愿意爱护身边的小生命。

教学重点

五课课题与核心活动的对应关系。

单元主线：从观察到表现的完整过程。

教学难点

一年级学生把“花纹”“近似色”“立体站立”等概念与具体活动对上号。

用一句话说清自己最喜欢的一课和理由。

教学方法

图示梳理、谈话引导、作品回顾、小组互说

教学器材

单元思维导图（本表）、学生单元作品、蚕宝宝与昆虫图片、彩纸与彩泥样品

作业内容

基础题：在导图上圈出自己最喜欢的一课，说一句理由。

拓展题：为单元导图补画一个“我的动物朋友”小分支。

实践题：回家观察一种小动物，用一句话记录它的外形特点。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

中心主题亮相

教师在