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湘美版二年级美术下册第1单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第1单元排列组合的美）

课时

5课时（每课时40分钟）

执行班级

二年级（）班

课型

单元导学·造型表现

课题

第1单元排列组合的美（湘美版二年级下册）

单元大观念

世间万物存在秩序美，点、线、形的排列与组合能创造有节奏的画面

学习目标

审美感知：在生活与名作中发现点、条纹、长短、位置、队形的排列规律，说出画面“有序”与“杂乱”的差别。

艺术表现：能用点状相似形、条纹、长短线条、拼摆与排队的方式完成5件小作品。

创意实践：尝试改变大小、疏密、方向、色彩，让同一种元素排出不同的节奏。

文化理解：感受民间纹样与儿童美术作品中秩序美的趣味，愿意在生活中寻找秩序。

学习重点

认识点、线、形的排列方式：重复、间隔、渐变、对称。

用绘画或拼摆的方法表现有秩序的排列。

学习难点

排列有规律而不呆板，画面疏密得当。

能说出自己作品中的排列方法并用一句话介绍。

学习方法

观察比较、游戏体验、尝试练习、同伴互评

学习准备

水彩笔、油画棒、黑色勾线笔、A4画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒、纽扣或豆子等小物件、直尺

作业内容

基础：完成每课“我的创作”小练习并涂色完整。

拓展：用两种以上排列方法组合完成一幅“秩序小世界”。

实践：在家中找出3处有秩序排列的物品，画下来或拍照带到课堂。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内