青岛版五年级科学下册第1单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

青岛版五年级科学下册第一单元《心和脑》教案

教学过程

项目

内容

课次

单元整体说明（第1—5课）

课时

5课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

单元整体说明

课题

第一单元心和脑（青岛版六三制五年级下册）

单元内容

第1课我们的脑；第2课神经系统；第3课保护脑；第4课心脏和血管；第5课我的健康档案

课标依据

核心概念5「生命系统的构成层次」，5—6年级内容要求5.5「人体由多个系统组成」；学业要求含“说出脑是认知、情感、意志和行为的生物学基础，举例说出保护脑健康的主要措施”。本单元同时承载跨学科概念「系统与模型」「结构与功能」

核心素养框架

科学观念：形成“脑是人体认知与行为的生物学基础、神经系统与循环系统协同维持生命活动”的结构与功能观

科学思维：运用比较、分析、推理、模型建构等方法解释人体内部器官的结构与功能关系

探究实践：能围绕“暗箱”式的人体器官提出问题、设计体验与模拟实验、记录并整理数据、表达探究结果

态度责任：形成科学用脑、保护心脑、健康生活的意识与行为习惯

单元目标

描述脑的位置、组成与主要功能，说出大脑不同区域的分工

说出神经系统的组成，用图示描述信息从感受器到脑再回到效应器的传递路径

举例说出保护脑与神经系统的具体措施，辨析常见用脑习惯是否科学

描述心脏的结构与血管的类型，说明血液循环的路径与意义

建立个人健康档案，用数据记录并评