青岛版六年级数学上册第6单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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第六单元中国的世界遗产——分数四则混合运算（第1课时）

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（1）班

课型

新授课

课题

分数四则混合运算（青岛版六年级上册第六单元信息窗1）

教学目标

知识与技能：理解分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，能正确计算含两级运算和带括号的分数四则混合运算式题，能运用运算律进行简便计算。

过程与方法：经历“情境提问—列式—比较—归纳”的探究过程，在小组合作中借助线段图与算式对比说明运算顺序的合理性，发展运算能力与推理意识。

情感态度价值观：在“中国的世界遗产”情境中感受数学与文化遗产保护的联系，养成先审题、后计算、再检验的良好习惯。

教学重点

分数四则混合运算的运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括号内）。

整数运算律在分数运算中的迁移运用。

教学难点

含有两级运算与括号的式题中运算顺序的判断与书写规范。

根据数据特点灵活选择运算律进行简便计算。

教学方法

任务驱动法、小组合作探究法、对比归纳法、启发式讲授

教学器材

多媒体课件、世界遗产情境图卡、学习任务单、小白板与马克笔

作业内容

基础题：完成教材信息窗1“自主练习”第1—3题，写出运算顺序后再计算。

拓展题：用两种方法计算同一道分数混合运算式题，比较哪种更简便，并说明理由。

实践题：调查一处本地文化