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2026年生物多样性科普校园方案

一、方案背景与目标

（一）实施背景

2022年12月《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）第二阶段会议通过的“昆明-蒙特利尔全球生物多样性框架”明确提出，到2030年要实现“普通公众对生物多样性价值的认知度提升50%”的量化目标。我国作为框架缔约方，于2023年印发《“十四五”生态环境科普工作实施方案》，要求将生物多样性科普纳入国民教育体系，到2025年中小学生物多样性科普课程覆盖率不低于80%。

截至2025年底，全国范围内仅有37%的中小学开设了系统性的生物多样性科普课程，62%的学生无法准确区分“生物多样性”三个核心层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性），48%的城市中小学生未参与过任何户外自然观察类活动。在此背景下，2026年校园生物多样性科普工作的落地，既是衔接国家中长期生态保护目标的关键举措，也是填补当前青少年生态认知短板的现实需求。

（二）实施目标

1.认知提升目标：覆盖区域内100%的公办中小学、85%以上的民办中小学，学期末学生生物多样性核心知识点正确率不低于90%，80%以上的学生能说出3种以上本地特有物种及其保护价值。

2.实践参与目标：每校至少建成1个校内生物观测点，每学期开展不少于4次户外实践活动，学生年度参与生物多样性相关实践活动覆盖率达100%，累计产出学生原创观测记录、科普作品不少于2万份。