通用版二年级书法下册第1单元思维导图.docxVIP

二年级书法下册第一单元思维导图

项目

内容

课次

单元复习课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级

课型

复习梳理课

课题

通用版二年级书法下册第一单元思维导图（书写姿势与执笔）

教学目标

知识与技能：能说出正确的坐姿与执笔要点，用头正、身直、臂开、足安和一寸、一拳、一尺描述自己的书写状态。

过程与方法：借助思维导图的分支梳理单元知识，把零散的姿势要点归入坐姿—执笔—运笔—习惯四条线索，学会用图整理知识。

情感态度价值观：在自查与互查中体会姿势正、字才正，养成每次动笔前先摆姿势的习惯。

教学重点

坐姿四要点与执笔三距离的准确表述。

用思维导图把单元知识分层归类。

教学难点

把知道转化为做到，在真实书写中保持姿势不变形。

学生自己动手补全导图分支，而不是照抄教师板书。

教学方法

图示梳理法、示范模仿法、自查互查法、游戏巩固法

教学器材

单元思维导图挂图或课件、田字格练习本、铅笔、橡皮、姿势自查小卡片

作业内容

基础题：把本课导图抄画到练习本上，补全执笔分支的三个距离。

拓展题：给同桌当一次姿势小老师，用导图上的四条线索指出一处需要改进的地方。

实践题：连续三天在练字前对照导图自查一次，请家长在卡片上打勾。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

新课导入

情境导入

教师出示两张作业照片：一张字迹端正、笔画平稳，一张字形歪斜、笔画发抖。提问：同一个