青岛版六年级科学上册第5单元说课稿.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

青岛版六年级科学上册第五单元《能源的利用》说课稿

项目

内容

课次

单元说课（1次）

课时

单元整体4课时，说课约30分钟

执行班级

六年级（1）班

课型

单元整体说课（教研交流）

课题

第五单元《能源的利用》（青岛版六三制六年级上册，含《化石能源》《太阳能和地热能》《水能和风能》《科学处理垃圾》）

教学目标

科学观念：知道煤、石油、天然气属不可再生能源，太阳能、地热能、水能、风能属可再生能源；能举例说明能源与人类生产生活的关系。

科学思维：能运用比较、分类的方法区分可再生与不可再生能源，用证据说明能源利用带来的环境问题。

探究实践：能通过模拟注水开采石油、简易风力或太阳能装置等实验，解释能源获取与转化的原理；能设计并完成简单的调查与资料整理。

态度责任：形成节约能源、保护环境的意识，愿意在日常生活中践行低碳行动。

教学重点

化石能源的形成、用途与不可再生性。

太阳能、地热能、水能、风能的可再生特点与利用方式。

垃圾的资源化处理与节约能源的具体行动。

教学难点

化石能源千万年形成的时间尺度与不可再生性之间的因果理解。

能源利用与环境保护之间关系的辩证认识，避免简单化、标签化判断。

由现象观察走向证据推理，用数据或实验记录支持结论。

教学方法

情境教学法：以家庭用电、出行能源账单等真实情境贯穿单元。

模拟实验法：注水开采石油、风力