初中九年级道德与法治下册第三单元第二课与世界深度互动教学设计.docx

初中九年级道德与法治下册第三单元第二课与世界深度互动教学设计

一、教材定位与核心价值考量

统编版九年级下册第三单元“共筑地球命运共同体”第二课“与世界深度互动”，承接第一课“开放造就文明，交流互鉴发展”确立的文明互鉴宏大视野，将教学焦点聚焦于国家层面的国际交往实践与青少年层面的全球胜任力培养。教材以“推动构建人类命运共同体”为统领，通过“世界舞台上的中国”“深度参与全球治理”“青少年与世界深度互动”三个板块，层层递进地阐释中国作为负责任大国的担当与行动，同时将视线拉回个体，引导学生思考如何以世界眼光审视自我发展。

这一课的核心价值不在于知识点的罗列，而在于核心素养的生成：政治认同从“爱国”向“