初中道德与法治八年级上册“认识社会生活”大单元教学设计.docx

初中道德与法治八年级上册“认识社会生活”大单元教学设计

本单元居于统编版教材第二单元的开篇位置，承担着引导学生从个体成长视野转向社会生活视野的衔接任务。道德与法治课程标准在成长中的我我与他人和集体我与国家和社会三个板块中，将社会生活纳入核心素养培育的实践场域。认识社会生活这一课题，不仅是知识传递的起点，更是价值观建构的逻辑原点——学生只有在真实社会情境中形成对社会的具身认知，才能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

安徽地区作为中华文明的重要发源地之一，江淮大地积淀了丰富的社会文化资源。从徽州古村落的宗族礼俗到合肥科技城区的创新创业生态，从大别山革命老区的红色记忆到皖江城市带的产业升级实践