九年级道德与法治“经济实力大幅跃升”议题式教学设计.docx

九年级道德与法治“经济实力大幅跃升”议题式教学设计

一、教学背景与设计立意

统编版九年级上册道德与法治第六单元第一课《正视发展挑战》的开篇，以经济实力大幅跃升作为认识中国基本国情的逻辑起点。这一议题并非孤立的经济数据陈述，而是承载着引导学生从国家发展全局理解中国式现代化道路、坚定制度自信与道路自信的德育功能。教学对象为九年级学生，他们已在八年级下册学习过国家利益国家行政机关等内容，具备初步的政治认同基础，但对宏观经济运行与制度优势的深层逻辑缺乏关联性认知。

本教学设计以议题式为方法论统领，围绕中国经济实力何以实现大幅跃升这一核心问题，设置层层递进的学习活动。设计立意在于：跳出就经济谈经济的窠臼