初中七年级英语上册Unit 3 My School第一课时Section A 1a-1d教学设计 (1).docxVIP

初中七年级英语上册Unit3MySchool第一课时SectionA1a1d教学设计

一、教材与学情分析

本课时选自人教版义务教育教科书英语七年级上册Unit3MySchool，SectionA1a—1d板块，属听说课型。教材围绕学校场所这一主题展开，1a呈现校园场所的词汇配图，包括classroombuilding、schoolhall、sciencebuilding、artbuilding、library、teachersbuilding、dininghall、playground等核心词汇；1b至1c为听力任务，学生通过听对话获取人物位置信息并完成匹配练习；1d为口头输出环节，要求学生运用Whereis...?Isthere...?Itsinfrontof/behind/nextto...等句型就校园场所的位置进行问答。

从教材编排逻辑看，本课时承担着三重功能：其一，为学生建构学校生活这一主题意义下的基础词汇网络；其二，初步引入therebe句型与方位介词的语用情境；其三，通过谈论真实或想象中的校园，激发初一新生对新学校的认同感与归属感。这一情感目标与新教材倡导的人与自我、人与社会主题语境高度契合。

学情方面，授课对象为七年级新生，入学约一个月。学生已在Unit1、Unit2中掌握基本问候语、自我介绍及简单问答句型，具备初步的