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?闽教版小学英语四年级上册Unit1OurSchoolLesson1教学设计

一、教材分析与核心素养定位

闽教版小学英语四年级上册Unit1OurSchool为首个单元，Lesson1Wecanplaysportsthere.作为单元导入课，承担着建构校园空间认知框架、激活校园生活词汇背景图式、确立功能语句交际意图的关键任务。教材呈现一幅全景式校园地图，通过Mike与WuYifan的对话，自然引出教学楼、操场、图书馆、音乐室、美术室五大核心场所词汇，并以Wecan...there.句式串联场所功能，体现了语言知识与语言运用融合、文化意识与思维品质渗透的编写理念。

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》第二学段目标，本课核心素养落脚点为：一、语言能力层面，学生能在真实语境中听说读写5个场所词与5组动词短语，准确运用Wecan...there.描述场所功能，完成信息获取与表达任务；二、文化意识层面，通过对比中西校园文化异同，理解Schoolisaplaceforlearningandgrowing的育人内涵，培养热爱校园、珍惜资源的情感；三、思维品质层面，引导学生运用分类归纳、空间定位、逻辑推理等思维策略，建构场所—功能—活动三元认知模型；四、学习能力层面，通过图谱笔