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数学|收集与整理（第七单元） 西师大版二年级下册

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西师大版二年级数学下册第七单元《收集与整理》说课稿

项目

内容

课次

单元说课

课时

单元整体（约3课时）

执行班级

二年级

课型

单元说课（校内教研）

课题

收集与整理（西师大版二年级下册第七单元）

教学目标

知识与技能：经历数据的收集、整理、描述与简单分析的全过程，会用画“正”字、分类计数等方法记录数据，能读懂并填写简单的统计表，能根据统计表中的数据回答“最多”“最少”“相差多少”等问题。

过程与方法：在真实、可操作的问题情境中，经历“提出问题—收集数据—整理数据—分析数据—作出判断”的完整链条，体会分类标准与统计结果之间的关系，初步形成用数据说话的意识。

情感态度价值观：感受统计在生活中的用处，愿意用数据说明自己的看法，养成如实记录、认真核对、乐于合作的学习习惯。

教学重点

掌握画“正”字等常用的数据记录方法，做到不重复、不遗漏。

能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，作出初步判断。

教学难点

在分类标准不唯一时，自主确定合理的分类标准并说明理由。

从“数出结果”走向“用结果说话”，即依据数据作出有依据的推断与决策。

教学方法

情境教学法：以班级真实事务（选活动、订报刊、统计兴趣小组）为统计对象

操作探究法：分卡片、贴磁扣、画“正”字，在动手中形成方法

合作交流法：四