华师大版八年级数学下册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

函数及其图象单元整体教学设计（华东师大版八年级数学下册）

项目

内容

课次

单元整体设计（共8课时）

课时

8课时（每课时45分钟）

执行班级

八年级

课型

单元整体设计课

课题

函数及其图象（华东师大版八年级数学下册第四单元，含变量与函数、函数的图象、一次函数、反比例函数、实践与探索）

教学目标

知识与技能：理解常量与变量、函数的概念与三种表示法；会确定自变量的取值范围并求函数值；会画函数图象并由图象分析变量关系；掌握一次函数、正比例函数、反比例函数的表达式、图象与性质，会用待定系数法求表达式；能用函数解决简单实际问题。

过程与方法：经历“实际问题—抽象变量关系—建立函数模型—图象刻画—验证反思”的完整过程，在描点作图与图象分析中体会数形结合，在性质探究中经历“观察—猜想—验证—归纳”。

情感态度价值观：感受函数是刻画现实世界变化规律的重要模型，体会数学语言的简洁与力量，养成用数据与图象说话的习惯，增强应用意识与学习信心。

教学重点

函数概念的形成与三种表示法的合理选择。

一次函数、反比例函数的图象与性质及其与表达式的对应关系。

用函数模型解决简单实际问题。

教学难点

从“变化过程”中抽象出“两个变量之间的对应关系”，理解“唯一确定”。

由图象反推变量关系，实现“形”与“数”的双向转化。

在真实情境中识别函数类型、确定自变量取值范围并检验结果的合理性。

教学方法

情境驱动与问