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信息技术|第七单元建设智慧农场 苏科版（2023）八年级下册

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三年级记叙文写作技巧与方法

三年级是孩子从“写几句话”跨到“写一整篇”的第一道坎。一二年级的写话只要求把句子写完整、写通顺，到了三年级，孩子要独立完成一篇有开头、有经过、有结尾的记叙文，还要做到内容具体、语句通顺。很多孩子一拿起笔就发愁，家长在旁边也着急，最后往往变成“家长说一句、孩子写一句”。

这份材料面向在家辅导孩子的家长，重点讲清楚三件事：三年级记叙文到底要达到什么标准、怎么帮孩子想清楚写什么、怎么把一件事写完整写具体。方法都配了可以直接照着做的操作步骤和例子，家长不必懂教学术语，照着问、照着练就行。

一、先看清三年级记叙文到底要写成什么样

辅导之前，家长心里要先有一把尺子。三年级记叙文的要求并不高，核心是四条：能围绕一个意思写、能把事情的起因经过结果写清楚、能写出一点具体的样子或动作、语句基本通顺、标点基本正确。篇幅上，一篇习作通常三四百字，写满一页作文纸就算达标，不必追求华丽辞藻。

统编版教材的习作安排，其实就是一张循序渐进的训练表。三年级上册八个单元的习作依次是：猜猜他是谁、写日记、编童话、续写故事、我们眼中的缤纷世界、这儿真美、我有一个想法、那次玩得真高兴。可以看出，教材先从写人、写日记入手，再过渡到编故事、写景、写想法，最后落到写一次活动。家长辅导