高中二年级生物《群落的结构》教学设计.docx

高中二年级生物《群落的结构》教学设计

一、教学设计的整体构思

本节课选自人教版高中生物学选择性必修2《生物与环境》第2章第1节，授课对象为高二年级学生。群落是学生理解生态系统的桥梁，上承种群的数量特征与变化规律，下启生态系统的结构与功能，在整册教材中处于枢纽位置。本节课的核心任务不是让学生记住物种组成种间关系空间结构生态位这几个名词，而是要让学生形成一种思维方式的转变：从关注一个物种怎么样转向关注许多物种在一起会怎么样。

基于这一认识，本节课以一块稻田里到底住着多少生命为主情境，将教材中分散的知识要点整合进调查—分析—归纳—建模—应用的科学探究主线之中。学生以生态调查员的身份进入课堂，依次完成