小学三年级英语Unit 2 Whats your name教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit2Whatsyourname教学设计

一、教材分析与核心素养定位

译林版三年级上册Unit2Whatsyourname作为起始年级的第二个教学单元，承担着从“自我认知”向“社交互动”过渡的关键任务。教材以“新朋友”为主题情境，围绕询问与介绍姓名这一核心语言功能，呈现Letslearn、Letstalk、Letsplay、Letschant四大板块。词汇侧重于人称代词I、you、he、she及所有格my、your、his、her的初步感知，句型聚焦于Whatsyourname?Mynameis.../Im...及Whatshis/hername?His/Hernameis...两大交际模块。

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对第一学段“语言能力”“文化意识”“思维品质”“学习能力”四维核心素养的界定，本单元教学设计确立以下育人目标：语言能力上，学生能在真实或模拟情境中准确运用目标句型进行姓名询问与介绍，完成人称代词与所有格的语义映射；文化意识上，体验英语交际中的礼貌用语与眼神接触，初步建立平等友善的人际交往观念；思维品质上，通过对比中英文姓名顺序差异、分析代词人称变化规律，培养归纳与类比思维；学习能力上，引导学生利用韵律律动、角色扮演、同伴互评等策略，养成大胆开口、乐于纠错的学习习惯。

二、学情分析