高中英语高三一轮复习选择性必修二第四单元Journey Across A Vast Land读写整合教学设计.docxVIP

高中英语高三一轮复习选择性必修二第四单元JourneyAcrossAVastLand读写整合教学设计

一、教材与学情分析

本单元选自人教版高中英语选择性必修第二册第四单元，主题语境为人与社会下的旅行与跨文化体验。单元以一对中国姐妹乘火车穿越加拿大的游记为主线，呈现了从温哥华出发、途经落基山脉、穿越大草原、抵达多伦多的完整旅程。文本体裁为游记（traveljournal），兼具叙事性与描写性，语言富含空间转换词、感官描写词以及复杂句式，如分词作状语、with复合结构和名词性从句，是一轮复习中整合旅游话题词汇+长难句拆解+读后续写素材的优质载体。

授课对象为高三上学期学生。经过两年的学习，学生已基本掌握3500课标词汇的主体部分，但对地域景观描写类词汇的复现率低，容易混淆sight、view、scenery、landscape等近义词；在写作中描写旅途见闻时，普遍存在有骨架无血肉的问题，即句子结构正确但缺乏画面感。此外，学生对以空间顺序组织段落的意识薄弱，而近年高考读后续写与应用文中旅行、远足、参观类情境频繁出现，本单元的复习价值正在于打通文本理解—语言内化—迁移写作的通道。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够听、说、读、写本单元核心词汇，如vast、prairie、frost、antique、highlight、peak、reserve、thunder、drift、