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高一年级劳动技术“伏牛花栽培与造型技艺”教学设计

一、设计理念与价值定位

伏牛花，学名伏牛花属常绿灌木，枝密刺锐、叶小革质、白花清香、红果经冬不落，是华中至长江流域常见的乡土观赏与经济兼用植物。选择伏牛花作为高一年级劳动技术课程的载体，并非随意之举。其一，伏牛花习性强健、扦插易活，适合零基础学生在校园劳动实践基地内完成从繁殖到养护的完整周期管理；其二，伏牛花是豫西南、鄂北地区乡土文化的载体，民间采其果入药、取其枝做刺篱，承载着地域劳动智慧；其三，其枝条可蟠扎造型，是盆景入门教学的优良材料，能把“种植”上升为“创造”。

本课的教学定位是：让学生在真实的种植劳动中经历完整的生产劳动过程，习得扦插繁殖、整地移栽、水肥管理、整形修剪四项核心技能，理解植物生长与环境条件的关系，体会“一分耕耘一分收获”的劳动伦理，并在造型设计环节涵养审美与匠心。课程对标《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对高中阶段“熟练掌握一定劳动技能、形成创造性劳动能力”的要求，同时呼应高中生物学选择性必修中植物激素调节、群落的生态位等知识，实现跨学科的有机渗透。

本设计共安排四个课时，每课时四十分钟，另配套课外养护任务贯穿十六周。四个课时的主线为：认识伏牛花——扦插繁殖——移栽与养护管理——修剪造型与成果展示。四个环节环环相扣，前一节课的劳动产品是后一节课的学习材料，学生在连续性的劳动中看到自己的付出一点点生长，这比任何