2026年清华大学版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：Inthemorning.docxVIP

PAGE2

2026年清华大学版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：Inthemorning

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生（6—7岁）

课题名称

Inthemorning

课时安排

6课时，每课时35分钟

教材版本

清华大学版《英语》（一年级下册）2026年修订版

单元主题

我的早晨生活

大概念

用英语有序表达早晨日常活动，建立语言与生活秩序的联结

核心内容

词汇：getup,brushteeth,washface,havebreakfast,gotoschool；句型：I…inthemorning.Goodmorning!

教学重点

听懂、认读并会说5个早晨活动词汇，能在情境中运用句型表达自己的早晨活动

教学难点

在真实或模拟情境中连贯、有序地表达两到三项早晨活动，并做到语音基本准确

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，坚持英语学习活动观，把语言学习放在真实的“早晨生活”情境中。一年级学生正处于英语启蒙关键期，教学不能停留在机械跟读层面，而要让学生在听、看、做、玩、演的过程中感知英语、体验英语、使用英语。因此，本设计特别强调活动化、游戏化、生活化，把“教学评一体”作为推进每一课时的基本逻辑。

从大单元整体教学出发，本单元不再把词汇、句型、歌谣、故事割裂成零散课时，而是