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小学六年级科学做个水钟教学设计

一、教学内容分析

《做个水钟》是教科版科学六年级上册第四单元时间与计时板块的核心课。学生在前几课中已经认识了日晷、沙漏等古代计时工具，知道了日影的有规律变化可以被人类用来计时，也初步体会到计量时间的关键在于寻找一种匀速变化的现象。本课在此基础上提出新的挑战：水能不能计时？怎样让流水计得更准？

教材编排了三个层层递进的活动：一是观察水流的速度与水位高低的关系，发现水位下降，流速变慢这一关键科学事实；二是讨论并设计一个漏水量相对稳定的水钟方案；三是动手制作泄水型或受水型水钟，并用它测量十分钟，检验水钟的准确程度。这三个活动构成了一条完整的发现规律—应用规律—工程实践