高中通用技术必修2 2.docx

高中通用技术必修22.2设计的基本原则教学设计

一、教学定位与理念说明

本课隶属苏教版必修《技术与设计2》第二章设计的交流与评价之第二节设计的基本原则。前一章学生经历了发现与明确问题、制定设计方案的完整初体验，已经对设计是什么有了感性认识。《技术与设计2》的学习重心从做转向评，即从技术活动的执行者转变为思考者。设计的基本原则正是架在操作经验与理性评判之间的桥梁。普通高中通用技术课程标准将技术意识、工程思维、、图样表达、物化能力列为五大核心素养，本节课主要落点在技术意识与两维，同时借助工程思维中的系统性、权衡性观念组织课堂。

本课面对高一学生，课堂约四十五分钟，宜采用案例冲突—原则归纳—逆向检