2026年苏教版高一数学必修教学设计：二复数的四则运算.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

二复数的四则运算

8课时（每课时45分钟）

苏教版高中数学必修第一册（2026年版）

复数的代数运算与几何意义

数系的延伸与运算封闭性

复数的概念、共轭、模、幅角；加、减、乘、除及其运算律

复数的乘法与除法的运算法则及其几何解释

复数除法的有理化过程及幅角的加减法则的推导与应用

设计理念与指导思想

本单元以“数系的延伸”与“运算的封闭性”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“数感与符号感”“空间观念”“推理与证明”“数学建模”等四大核心素养。教学过程中强调问题情境的创设、学生自主探索与合作交流，注重从具体的代数运算走向几何意义的感悟，进而引导学生在实际问题中建立复数模型，体现数学思想方法的迁移与创新。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数感与符号感：能够识别复数的代数形式，理解虚数单位i的定义及其代数性质。

空间观念：能够在复平面上表示复数，理解模与幅角的几何意义。

推理与证明：能够运用运算律推导复数乘法、除法的公式，验证共轭性质。

数学建模：能够将电路交流、振动波动等实际问题抽象为复数方程求解。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

数