小学三年级课后服务美术教学设计：听见色彩——哆来咪图形谱创作.docx

小学三年级课后服务美术教学设计：听见色彩——哆来咪图形谱创作

一、课程定位与育人意图

本课程隶属于学校“美育浸润”课后服务特色课程体系中的“声音可视化”模块，面向小学三年级学生，每周一课时，共十课时。“哆来咪图形谱创作”单元占据第七至九周三课时，本教学设计为单元首课。课程立足于《义务教育美术课程标准（2022年版）》“造型·表达”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三大学习任务群的交叉地带，以音乐可视化为切入点，引导学生将听觉感知转化为视觉符号，完成从具象模仿到抽象表达的认知跨越。

育人意图聚焦于核心素养的三个维度。审美感知层面，打破单一感官局限，建立跨模态感知通道，让学生在音色、节奏、旋律与线