小学五年级道德与法治主题班会教学设计——生命至上 警惕高空坠物.docx

小学五年级道德与法治主题班会教学设计——生命至上警惕高空坠物

一、学情与教材分析

五年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，自我保护意识初步萌芽，但风险预判能力尚显薄弱。他们身边真实发生的高空坠物事件，或源于新闻视频，或源于社区张贴的警示标语，却常被视作“离我远”的成人世界叙事。班级前期问卷显示，仅有23%的学生能准确说出“高空抛物”与“高空坠物”的法律界定差异，超过60%的学生不知道自家阳台晾晒的盆栽、空调外机属于潜在隐患排查范围。教材《道德与法治》五年级上册第四单元“维护公共利益”中虽涉及公共安全，但缺乏针对高空坠物的专门案例与实操演练。因此，本课需以“真问题、真情境、真行