(新教材)统编版小学一年级道德与法治上册第13课 我们小点儿声(教学设计).pdfVIP

一年级上册第四单元《我们讲文明》

第13课《我们小点儿声》教学设计

一、教材分析

纵向分析:

第四单元以“我们讲文明”为主题，由13.14.15.16四课组成，四课间的逻辑遵循了先确

立态度再落实行动的思路。第13课针对国人易大声喧哗的习惯所设计，意识到小点儿声就是

一种公共文明习惯，在公共场所下不大声喧哗就是对他人的尊重，也是一种修养。第14课考

虑学生的生活范围、此时生活的真实情况，以及与中年段的衔接问题，公共财物的范围基本上

是以学校生活为主，主要涉及公物而不论及“公产”，目的就在于帮助学生树立公共观念——

“这些是大家的”，以此区分公物和私人物品。此课内容也融入了中小学生守则的相关规定。

第15课的主题是公共卫生，聚焦“不乱扔”这一日常行为习惯，融合中小学生守则的相关规

定，引导学生认识到不乱扔不只是守规则，也不只是为了有干净的生活环境，而是因为我们要

追求一种文明的生活方式。第16课的教育主题是公共秩序，强调只有在公共场所遵守秩序，

才会更安全、更有效率，也更为文明。我们还特别在规则秩序教育中加入了礼让，引导学生超

越教条的排队思维，遵守规则的同时也要关注人文情怀。

本单元紧扣时代主题，共设计了4课内容，