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高一语文第二学期教学工作计划(精选6篇)

方案一：县域普通高中平行班统编教材常规教学计划

一、学情分析

本次授课对象为高一2个平行班，共96人。上学期期末全区统一检测数据显示：班级语文平均分为101.7分（满分150分），及格率77.1%，120分以上高分段占比5.2%，90分以下低分段占比22.9%。各模块得分率分别为：论述类文本阅读61.3%、实用类文本阅读64.7%、文学类文本阅读59.8%、文言文阅读56.2%、古代诗歌鉴赏58.5%、语言文字运用67.4%、写作64.1%。

核心问题梳理：一是文言基础薄弱，学生平均掌握课内文言实词127个、虚词12个，远低于必修阶段累计掌握300个实词、18个虚词的课标要求，文言句式判断正确率仅42.3%；二是现代文阅读审题能力不足，概括类题型得分率仅57.6%，普遍存在答非所问、要点不全的问题；三是作文素材积累单薄，83%的学生仅能使用5个以内的通用素材，议论文结构以“三段式”为主，缺乏思辨性；四是整本书阅读落实不到位，上学期《乡土中国》仅完成表层内容梳理，62%的学生未完成全书通读，未形成学术著作的阅读方法。

二、教材定位

本学期使用统编版高中语文必修下册教材，共设置8个单元，涵盖“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”“实用性阅读与交流”“当代文化参与”“整本书阅读与研讨”5个学习任务群，配套课外古诗词诵读12首。其中，第一、八单元为