初中九年级英语Unit 2 On the money-Starting out课文要点教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit2OnthemoneyStartingout课文要点教学设计

一、单元定位与学情研判

外研版英语九年级上册Unit2以金钱为话题统领全册该单元，Startingout板块作为单元学习的入口，承担着激活旧知、铺设情境、引出话题、孕育价值观思考的四重使命。九年级学生已完成两年的初中英语学习，词汇量普遍达到一千四百至一千六百词，具备了围绕日常话题进行简短口语表达的基础能力，能够在教师支架辅助下完成看图说话、信息匹配、观点陈述等任务。与此同时，学生对钱的话题有着天然的生活经验：零花钱的使用、购物经历、压岁钱的管理，这些经验构成了本课教学可以直接调用的认知资源。

从认知发展规律看，九年级学生正处于形式运算阶段向抽象思维深化的关键期，他们不再满足于简单的语言操练，开始关注语言背后的思维含量。教师若仅停留在词义讲解和句型跟读层面，课堂极易陷入沉闷；若能在语言学习与人价值观培育之间架设桥梁，把钱从哪里来、钱该不该花、钱该怎么用这一现实议题引入课堂，学生的语言输出动机将被显著激活。本课教学设计正是基于这样的学情判断展开：语言是载体，思维是主线，育人是归宿。

二、教学目标设定

（一）语言能力目标。学生能够在图片和语境支持下认读与识别本课核心词汇，包括currency、note、coin、pocketmoney、afford、waste、value等关键词汇；能够运