小学三年级综合实践活动“粽叶飘香话端午”主题探究教学设计.docxVIP

小学三年级综合实践活动“粽叶飘香话端午”主题探究教学设计

一、设计理念与价值定位

本课面向小学三年级学生，以端午节这一传统节日为载体，开展跨学科综合实践活动。综合实践活动课程的核心在于让学生从真实生活情境出发，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式，获得丰富的实践经验，形成对自我、社会与自然内在联系的整体认识。端午节作为我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日，蕴含着深厚的家国情怀、丰富的民俗智慧和鲜活的生活美学，是开展主题探究活动的优质素材。

三年级学生处于具体运算向形式运算过渡的阶段，他们对节日有直接的生活体验——吃过粽子、看过龙舟、闻过艾草，但这些体验是零散的、感性的。本设计的价值在于：把学生“过节的经历”转化为“探究的对象”，引导他们带着问题去观察、去访问、去动手、去表达，在亲历中完成从“知道端午”到“理解端午”再到“传承端午”的认知跃升。同时，活动有机融合语文的资料搜集与口头表达、数学的数据统计与测量、美术的造型设计与色彩运用、劳动教育的动手实践，体现综合实践活动“跨学科、重实践、强育人”的课程品性。

本设计遵循三条原则：一是儿童立场，所有探究主题均由学生的问题生发而来；二是做中学，seventypercent以上的课时用于学生的动手操作与合作交流；三是成果导向，每个小组最终以可展示、可评价的物化成果呈现学习历程，让学习真实可见。

二、学情分析

三年级学生