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小学四年级综合实践活动“看电视的学问”教学设计

一、设计理念

看电视是四年级学生最熟悉的生活场景之一。熟悉，恰恰容易熟视无睹。学生每天面对屏幕，却很少追问：自己为什么看、看了什么、看了多久、看完留下了什么。本课以安徽大学版综合实践活动教材为依托，引导学生从“被动看”走向“会看、选对、管好自己”，把媒介素养教育落实在一次真实的调查、分析、改进的实践活动之中。

综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，注重学生主动实践和开放生成。本课不走讲授老路，而是让学生带着任务去看电视、带着数据回到课堂、带着方案回归生活。教师退到组织者和点拨者的位置，让学生在做事中学会做事，在反思中学会选择。

二、