高二地理气压带和风带的形成与分布教学设计.docx

高二地理气压带和风带的形成与分布教学设计

一、设计依据与教学定位

本课选自人教版普通高中地理选择性必修1第三章第二节，对应课程标准中运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用这一内容要求。气压带和风带是整个大气运动知识体系的主干，向上承接必修一的大气受热过程与热力环流，向下支撑气候类型的成因分析、洋流分布规律乃至区域地理中的诸多自然现象解释。这节课上不好，后面讲气候、讲洋流，学生就只能死记硬背。

从学情看，高二学生已经在必修一学过热力环流，知道空气受热上升、遇冷下沉，在等压面图上也能作简单的判断。但学生的思维停留在近地面的小尺度环流上，对全球尺度的大气运动缺乏空间想