小学四年级体育与健康《踢毽子》教学设计.docxVIP

小学四年级体育与健康《踢毽子》教学设计

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，坚持“健康第一”的教育理念，围绕运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养设计教学。踢毽子是我国流传两千余年的民族传统体育项目，器材简单、场地灵活、趣味性强，对发展学生的下肢力量、身体协调性、灵敏素质和空间判断能力具有独特价值。四年级学生正处于身体协调性发展的敏感期，也是规则意识和合作品质养成的关键期。本课以“学、练、赛、评”一体化为实施路径，让学生在踢毽子的学练过程中掌握基本技能，感受民族传统体育文化的魅力，形成坚持锻炼的意识和习惯。

二、教材分析

踢毽子属于民族民间传统体育类教学内容，在水平二（三至四年级）教材体系中占有重要位置。其基本技术包括盘踢（脚内侧踢）、磕踢（膝盖踢）、拐踢（脚外侧踢）和绷踢（脚背正面踢）四种，本课以盘踢为教学重点，拐踢作为拓展内容。盘踢的动作要领是：踢球腿以髋关节为轴向外展，膝关节微屈内扣，小腿向外上方摆动，以脚内侧触及毽子，使毽子垂直起落。动作看似简单，但对学生的踝关节灵活性、支撑腿稳定性和毽子落点的预判能力要求较高，这正是本课要解决的重难点。

从锻炼价值看，踢毽子是一项单侧与双侧交替的下肢运动，能有效弥补学生日常活动中动作模式的单一性；练习中眼睛始终追随毽子的起落，有助于睫状肌的调节，对缓解视力疲劳有积极作用。从育人价值看，毽子“落了再踢