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《幼儿园保育教育质量评估指南》原文

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规律和学前教育规律，建立健全以促进幼儿身心健康发展为核心的幼儿园保育教育质量评估体系，推动各类幼儿园树立科学保育教育理念，全面提升保育教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢基础。

开展保育教育质量评估始终坚持四项核心原则。一是坚持儿童为本，尊重3-6岁幼儿的年龄特点、成长规律和个体差异，以幼儿为主体，聚焦幼儿在园的生活、游戏、学习状态，将幼儿的健康快乐成长作为评估的根本出发点和落脚点，坚决纠正违背幼儿身心发展规律的行为。二是坚持科学评估，优化评估标准和评估方式，突出过程性评估、发展性评估、增值性评估，强化幼儿园自我评估的主体作用，坚决扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评、重数量轻质量”的评估倾向，杜绝形式主义检查。三是坚持以评促建，充分发挥评估的引导、诊断、改进、激励功能，聚焦保育教育实践中的共性问题和薄弱环节，推动幼儿园边评边改、以评促建，持续完善内部管理，提升保育教育水平。四是坚持统筹推进，理顺各级教育行政部门的评估管理职责，构建分级负责、上下联动、部门协同的评估工作机制，推动幼儿园、家庭、社会形成育人合力，整体提升区域学前教育质量。

质量评估覆盖所有经县级及以上教育行政部门审批注册的幼儿园，包括公办幼儿园、