[能力提升]初中语文 九年级上册 第14课 诗词三首.docxVIP

初中语文九年级上册

第14课诗词三首

1．下列对诗词内容的理解，不正确的一项是（）

A．《水调歌头》（明月几时有）全篇着眼于中秋明月，步步设问。把“天”“月”人格化，显得亲切动人。

B．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗一改前面伤感低沉的情调，将人生哲理寓于自然景物中，显示了作者乐观、积极的胸襟。

C．《行路难》（其一）中作者用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表达了自己的悲愤、苦闷之情。

D．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，沉郁中见豪放。

2．直接默写。

（1）________________，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难》（其一）]

（2）不知天上宫阙，________________。[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]

3．理解性默写。

（1）《行路难》（其一）中作者用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：________________，________________。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，描述作者被贬谪的遭遇，饱含无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：________________，________________。

（3）任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中所写：“_______________